同學(xué)們評價他“敢想敢干”,他卻說,學(xué)霸時代不僅學(xué)到了扎實(shí)的知識,更培養(yǎng)了思維方式和各種能力,不管就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),這都是終身受用的。他的底氣源于自信、家人和朋友的支持,以及這個開放、包容的時代。
創(chuàng)業(yè)
90后搞了個“廚藝生活館”
省會民生路上一個小區(qū)里,9樓一套普通的單元房,就是鄧川子的“家庭廚藝生活館”,門上貼著一塊小小的招牌。推門進(jìn)去,滿屋彌漫著一股濃濃的肉香,鄧川子嘿嘿一笑:“我昨天調(diào)鹵肉的湯來著……”
面積不大的客廳里,靠吧臺放著一張大桌子,桌上兩個盤子里分別放著半個菠蘿、小西紅柿和青椒,用保鮮膜罩著。旁邊放著3個切菜板和刀具,還有一小碗蔥姜水。吧臺的里面就是廚房,各種廚具擺放得很整齊,尤其是一字排開的20多個調(diào)料罐,顯得非常專業(yè)。
鄧川子正在教兩名學(xué)員做菠蘿咕老肉。“要先切配料,再切主料,因?yàn)橹髁贤ǔJ侨?,比較黏膩,切完還要刷洗切菜板,先切配料就避免了這個問題。做任何菜都是這樣的。”兩名學(xué)員不太熟練地切著菠蘿,鄧川子耐心地指導(dǎo)著。
這個“廚藝生活館”其實(shí)屬于國外比較流行的“烹飪工作室”,說白了就是教人做菜的地方。現(xiàn)在石家莊有很多“西點(diǎn)DIY”、“烘焙坊”,但這種教做中式菜肴的工作室,鄧川子搜遍網(wǎng)絡(luò),還沒發(fā)現(xiàn)第二家。
“廚藝生活館”創(chuàng)辦剛剛一個月,房子是租的,一應(yīng)用品和食材都是鄧川子自己采購的。他特意買了好多直徑5厘米的小碟子,就是為了讓學(xué)員看清調(diào)料的量。
“廚師技校上課時,經(jīng)常是十幾二十人圍著看老師操作,環(huán)境嘈雜,老師只是演示步驟,調(diào)料的量并不詳細(xì)說明,往往跟不上、記不住。”鄧川子對這些深有體會,所以他的“廚藝生活館”環(huán)境溫馨,課程可以預(yù)約,每次只有兩三個人上課,手把手地教,聽不懂可以隨時提問。每次課不光教做3個菜,還會融入很多基本知識,切菜的技巧、火候的掌握等等。他提前幫學(xué)員把所有細(xì)節(jié)都考慮到了,“學(xué)做菜也要學(xué)得開心!”
在廚師技校,做好的菜,學(xué)員只能嘗上兩三口,多吃就要挨說了。這讓鄧川子覺得很不爽,所以在他這里可以隨便吃,吃不完就打包帶走,他免費(fèi)提供米飯或饅頭,還有餐盒。“在我這兒學(xué)做菜,還有一點(diǎn)很關(guān)鍵。”鄧川子的表情非常認(rèn)真,“不用洗碗啊!”
故事
高中不愛學(xué) 大學(xué)成學(xué)霸
鄧川子今年23歲,邢臺人,去年畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)。一般人都是高中時拼命學(xué)習(xí),考上大學(xué)后就放松了,他卻正好相反。
高中三年,他經(jīng)常十天半月地請假不去上課,有近一半的時間都荒廢了,只在高考前發(fā)奮學(xué)了幾個月。“就是逆反心理很嚴(yán)重,自己跟自己較勁。”最后,他以一分之差與北京林業(yè)大學(xué)失之交臂。
高考后報(bào)志愿時,他也稀里糊涂,報(bào)考了河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè),升入大二時,又轉(zhuǎn)到了人力資源管理專業(yè)。眼看著昔日高中同學(xué)紛紛考上名牌大學(xué),鄧川子突然覺得不甘心了,想出國留學(xué),讓自己揚(yáng)眉吐氣。為了出國他把自己“修煉”成了學(xué)霸。他每天早上6點(diǎn)起床,提前一小時去學(xué)校圖書館排隊(duì)占座位。他的英語四級考了582分,專業(yè)課成績始終穩(wěn)居全年級第一名。直到現(xiàn)在,畢業(yè)一年了,他回母校圖書館還可以“刷臉”進(jìn)入。
大四最后一個學(xué)期,他如愿獲得了到馬來西亞做交換生的機(jī)會。出國夢實(shí)現(xiàn)了,他卻又開始思考:為了爭一口氣而出國,但出國了又能怎樣?難道只是為了日后找個好點(diǎn)兒的工作?這不是他想要的未來。
辭去央企工作 學(xué)廚師教人做菜
正在這時,老師推薦他去一個大型央企的人力資源部工作。他果斷回國參加面試,“擊敗”眾多強(qiáng)手而被錄用。月薪四五千元,待遇相當(dāng)不錯。
其實(shí),他大二時之所以轉(zhuǎn)到人力資源管理專業(yè),是因?yàn)橛X得上高中時老師的管理不夠人性化。他由此對人力資源管理產(chǎn)生興趣,一直想尋找一種科學(xué)而富有人性化的管理方式。他很想在這家央企有一番作為。
但入職后,他才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)職場與自己的理想有很大差距,這個初入職場的90后漸漸覺得在這里“沒前途,不順心”,他開始再次思考自己的未來。
鄧川子為自己想到的出路是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造財(cái)富。他是個名副其實(shí)的吃貨,口味早已被廚藝高超的爸爸“吊”得老高,從小就琢磨怎么做飯。去年11月,他到一家廚師技校報(bào)了名,4個月后獲得了中級廚師證書。在此期間,辭去了央企的工作。他在這家央企工作了不到半年時間。他原本想承包學(xué)校食堂,幾番考察后又放棄了。在多方查找資料、熟悉這個行業(yè)的過程中,他接觸到了“烹飪工作室”,還專程到深圳和香港去考察了一番。
一個月前,鄧川子創(chuàng)辦了自己的“廚藝生活館”,通過朋友圈的傳播,他已經(jīng)有了幾個學(xué)員。他想先做中式烹飪課程,然后再發(fā)展西餐、西點(diǎn)、美妝、茶藝等。雖然處于起步階段,生意并不多,鄧川子還是很有信心的。
對話
做自己喜歡的事情
何必在乎別人的看法
記者:辭職去創(chuàng)業(yè),很多人會不理解,你是怎么想的?
鄧:很多事情看似有風(fēng)險或者比較困難,但如果不親身實(shí)踐或挑戰(zhàn),則是一點(diǎn)機(jī)會都沒有,以后可能會更后悔。人活著快樂最重要,做自己喜歡的事情就好,何必在乎別人的看法?
記者:你去教別人做菜,大學(xué)四年是不是白學(xué)了?
鄧:學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)具體知識的過程,還是培養(yǎng)思維方式、提高各種能力的過程。即使工作不對口,這些可遷移的能力也會對個人發(fā)展大有裨益,受益終身。
記者:同學(xué)們說你“敢想敢干”,你的底氣來自哪里?
鄧:我并不是蠻干,我在做一些事情之前都會搜集相關(guān)信息,好好考慮做這件事的目的、意義、投入和產(chǎn)出。我相信自己的判斷和能力。我的家人和朋友也相信我、關(guān)心我、支持我,社會大環(huán)境也越來越包容和開放,這讓我有了更大的動力。
記者:眼下正值畢業(yè)季,你想對學(xué)弟學(xué)妹們說些什么?
鄧:大學(xué)里環(huán)境寬松、時間充裕,利用得當(dāng)則能快速成長,渾渾噩噩則會遺憾終生。希望大家能夠合理規(guī)劃,為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后不要向困難屈服,要為了追求自己的幸福而奮斗。
聲音
應(yīng)該追求夢想
萬一實(shí)現(xiàn)了呢
對于鄧川子,他身邊的人有不同的看法:
父母:孩子從小就很有主意,讓他完全聽我們的也不現(xiàn)實(shí)。年輕人有時間、有機(jī)會,嘗試一下也好。我們也不希望他一輩子給別人打工,早早出來創(chuàng)業(yè)也好。
魏志茹(鄧川子大學(xué)時的班主任老師):得知鄧川子辭職學(xué)廚師時,我有些詫異。但深入了解后,我非常支持他。“廚藝生活館”雖然現(xiàn)在起步比較難,但發(fā)展前景還是不錯的。
親戚:好好的工作,多少人羨慕著呢,說辭就辭了,真可惜。這下連找對象都得受影響了!
同學(xué):原來學(xué)習(xí)那么好,沒想到又去學(xué)廚師了,感覺有點(diǎn)浪費(fèi)。
朋友:有魄力,有膽量,就應(yīng)該追求自己的夢想,萬一實(shí)現(xiàn)了呢!
通過努力實(shí)現(xiàn)人生價值
值得肯定和鼓勵
河北搜才職業(yè)指導(dǎo)師杜俊肖表示,從就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面來說,鄧川子其實(shí)是90后的典型代表。90后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民,從小就接觸互聯(lián)網(wǎng)、游戲、漫畫等,內(nèi)心更愿意待在虛擬環(huán)境里。一旦進(jìn)入社會,總會有一個不適應(yīng)期,而央企固有的體制特點(diǎn),比如非常敏感的上下級關(guān)系等,會加重這種不適應(yīng)。90后更看重的是自己是否快樂,一旦不快樂了,他們就會離開這個環(huán)境。
其實(shí),做自己喜歡的事情,追求快樂,正是90后人生價值的體現(xiàn)。鄧川子的選擇可能與父輩的傳統(tǒng)觀念相悖,與世俗價值觀不符,卻是非常符合90后的價值觀的。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是唯一的,通往成功的道路也是多種多樣的。不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),找到自己的長處,通過努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,就值得肯定和鼓勵。
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