孩子是國(guó)家的未來(lái),更是每個(gè)家庭的希望。讓孩子在幼兒園中有一個(gè)安全的環(huán)境,做到讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心是園方義不容辭的責(zé)任,也是園方和老師的職業(yè)道德和必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
“教師虐童”事件發(fā)生,引發(fā)輿論關(guān)注,讓人無(wú)法忍受,他們傷害的是最最弱小的孩子啊。這些傷害,不僅讓孩子們的身體受折磨,更會(huì)給他們的精神蒙上陰影,甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>
我們不僅要問(wèn):師道尊嚴(yán)何在?
【“教師虐童”事件回放】今年6歲的小天
(化名)在河北省邯鄲市真紫第五幼兒園上學(xué),2018年7月13日晚6時(shí)許,小天對(duì)媽媽吳女士說(shuō)其牙疼,吳女士才發(fā)現(xiàn)兒子左側(cè)牙齦紅腫破裂,有一顆牙齒已經(jīng)脫落,且有出血情況,就詢問(wèn)兒子是怎么造成的?小天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)是班主任馬老師打他了,在幼兒園的時(shí)候就流了好多血,吳女士趕緊查看孩子身上,才發(fā)現(xiàn)孩子身上也有大面積淤青、紅腫。她急忙帶孩子去治療,醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷后認(rèn)定牙齒外傷導(dǎo)致牙齒疼痛,牙齒松動(dòng)且對(duì)應(yīng)的頰粘膜挫裂傷,牙齒脫落。治療回來(lái)后的當(dāng)晚,小天一直精神恍惚,總說(shuō)害怕,并讓吳女士一直抱著,斷斷續(xù)續(xù)哭鬧了一整晚。
小天的牙齒被打脫落 圖/作者提供
7月14日,吳女士電話聯(lián)系了幼兒園程園長(zhǎng),小天把被打的情況全部說(shuō)了出來(lái):班主任馬老師在廁所一直對(duì)其掐、打,吳女士和并翻開(kāi)小天衣服,程園長(zhǎng)也看到小天肩膀有多處淤青。小天還說(shuō)在7月13日下午吃飯的時(shí)候,班主任馬老師一直打其后腦勺,因用力過(guò)大,其嘴唇磕到飯桌好多次,牙齒就出血了。
小天身上出現(xiàn)大面積淤青、紅腫,牙齒被打脫落 圖/作者提供
程園長(zhǎng)說(shuō)回去調(diào)查一下然后給回復(fù),但隨后不但不予承認(rèn),態(tài)度還特別強(qiáng)硬。吳女士讓園長(zhǎng)查看監(jiān)控視頻錄像,但程園長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有安裝室內(nèi)監(jiān)控?cái)z像頭。
7月14日下午,吳女士帶兒子又前往幼兒園討要說(shuō)法,但幼兒園大門(mén)緊閉,也沒(méi)有任何人出面解決此事。無(wú)奈,吳女士選擇了報(bào)警,警方也進(jìn)行立案,目前警方正在調(diào)查取證中。
【痛心】孩子打成輕微傷(已做傷情鑒定),經(jīng)醫(yī)院檢查確診孩子應(yīng)激性心理障礙
幼兒園班主任對(duì)年僅6歲男童小天肆無(wú)忌憚的恐嚇、毆打,被打的部位包括頭、頸、背、前胸、膝蓋和小腿等,導(dǎo)致孩子身上出現(xiàn)大面積淤青、紅腫,兒童牙齒脫落。后經(jīng)邯鄲市公安局叢臺(tái)區(qū)分局鑒定為輕微傷。
經(jīng)邯鄲市公安局叢臺(tái)區(qū)分局鑒定,小天傷情為輕微傷 圖/作者提供
后經(jīng)醫(yī)院檢查確診小天為:應(yīng)激性心理障礙。孩子原本性格開(kāi)朗,天真活潑,是家里的開(kāi)心果,現(xiàn)在孩子整天哭鬧,擔(dān)驚受怕,睡覺(jué)總會(huì)驚醒,不愿和人交流。對(duì)此家長(zhǎng)除了擔(dān)心孩子身體傷害以外,更為擔(dān)心的是對(duì)孩子造成心理上的傷害,孩子未來(lái)能否健康成長(zhǎng)的傷害。
【現(xiàn)狀】孩子整天哭鬧,在進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)治療,家長(zhǎng)以淚洗面
經(jīng)過(guò)此事,小天每天生活在恐懼中,經(jīng)常情緒暴躁,急躁不安,對(duì)其生理及心理上造成了嚴(yán)重的傷害,精神上更是留下了噩夢(mèng)般的陰影。經(jīng)過(guò)咨詢心理醫(yī)生后,醫(yī)生說(shuō)必須進(jìn)行心理疏導(dǎo),否則后果很嚴(yán)重,目前吳女士已帶孩子在北京兒童醫(yī)院就診,進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)治療。
此事給整個(gè)家庭造成嚴(yán)重傷害,家長(zhǎng)更是整日以淚洗面,身體每況愈下。家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間奔波于醫(yī)院和心里診所咨詢?cè)\斷關(guān)于孩子后期身體和心里的調(diào)節(jié)情況,花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)。
【寒心】園方不接電話,教育局敷衍推脫
因吳女士?jī)蓚€(gè)月以來(lái)帶孩子在北京兒童醫(yī)院進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)治療,她只能通過(guò)電話聯(lián)系園方和教育部門(mén)討要說(shuō)法。令吳女士氣憤和寒心的是:園方自從事件發(fā)生后,再也不接她的電話了,吳女士甚至懷疑真紫幼兒園是不是“黑園”,沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)。邯鄲市叢臺(tái)區(qū)教育局給出的說(shuō)法是:涉事幼兒園有辦學(xué)資質(zhì),但園中設(shè)施不完善,正在完善中;涉事的班主任馬老師,沒(méi)有相關(guān)資格證,現(xiàn)已被處理,如何處理的,教育局卻拒絕說(shuō)出詳情,推說(shuō)事件還在調(diào)查,等待相關(guān)部門(mén)給處理結(jié)果。
圖為:河北省邯鄲市真紫第五幼兒園,大門(mén)緊閉
【疑問(wèn)】責(zé)任如何劃分?處理什么時(shí)候能有結(jié)果?監(jiān)管職責(zé)如何落實(shí)?
吳女士認(rèn)為邯鄲市叢臺(tái)區(qū)教育局作為幼兒園的監(jiān)督管理部門(mén),對(duì)真紫第五幼兒園及其老師的不法行為具有監(jiān)督管理職責(zé),并表達(dá)了她的疑問(wèn)的疑慮:
其一:幼兒園設(shè)施不完善,怎么能招生經(jīng)營(yíng)?設(shè)施方面有沒(méi)有相關(guān)政策文件要求?
其二:幼兒園聘用沒(méi)有相關(guān)資格證的人做老師,職位還是班主任,教育部門(mén)是如何監(jiān)管的?在學(xué)校聘用老師方面,教育部門(mén)是如何把關(guān)和監(jiān)管的,監(jiān)管流程又是什么?
其三:“教師虐童”事件已經(jīng)發(fā)生兩個(gè)月了,身為監(jiān)督管理部門(mén)的邯鄲市叢臺(tái)區(qū)教育局卻稱還在調(diào)查,調(diào)查什么時(shí)間能有結(jié)果?什么時(shí)候能給受害方一個(gè)說(shuō)法和處理結(jié)果。
其四:河北省邯鄲市真紫第五幼兒園有辦學(xué)資格嗎?請(qǐng)向家長(zhǎng)提供相關(guān)資質(zhì)證明。
【虐心】“教師虐童”何時(shí)能止?師道尊嚴(yán)如今何在?
對(duì)于幼師,我們想到的都是非常有愛(ài)心的,對(duì)小孩子也是非常喜愛(ài)的一群人。可最近這幾年來(lái),幼師毆打虐待孩子的事件時(shí)有發(fā)生,讓孩子和孩子的家長(zhǎng)害怕不已。
幼兒園是幼兒在接受學(xué)前教育時(shí)的第一任老師,幼兒園老師怎么會(huì)忍心傷害孩子呢?幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備最基本的職業(yè)道德,應(yīng)當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒。幼兒在幼兒園接受學(xué)前教育時(shí)如一張潔白的白紙,沒(méi)有足夠的感知能力和理解能力,幼兒園老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
“教師虐童”何時(shí)能止?師道尊嚴(yán)何在?
我以上反映材料完全屬實(shí),絕無(wú)虛言,如有虛假,我愿意承擔(dān)一切法律責(zé)任,希望媒體能把事件如實(shí)進(jìn)行報(bào)道!!
(聲明:本文均為案件當(dāng)事人本人意思表達(dá),證據(jù)全部真實(shí)存在,如因本文內(nèi)容而涉及的法律問(wèn)題均與筆者及平臺(tái)無(wú)關(guān)) (人民交通)
9月23日9時(shí)30分,位于邯鄲武安市西土山鄉(xiāng)一村民家中一名男童不慎將手卡在玉米脫粒機(jī)中,急需救援。男童在送往武安市一...[詳細(xì)]