據(jù)教育部網(wǎng)站消息

　　為進一步做好教育系統(tǒng)全學段

　　全面復(fù)學復(fù)課和疫情防控工作

　　近日

　　教育部召開

　　學校疫情防控專家咨詢視頻會

　　北京大學教授、中國疾控中心原主任李立明，北京中醫(yī)藥大學黨委書記谷曉紅，中國工程院院士、南京醫(yī)科大學校長、黨委副書記沈洪兵，中南大學副校長陳翔，中山大學副校長、中山大學附屬第一醫(yī)院院長肖海鵬，西安交通大學副校長、醫(yī)學部主任顏虹，中國疾控中心副主任馮子健，北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所所長、中國疾控中心學校衛(wèi)生中心主任馬軍等8位專家接受咨詢。

　　8位專家對全面復(fù)學后疫情防控工作提出如下建議：

　　1. 各地各校首批學生復(fù)學兩周后是否可以全面復(fù)學?

　　雖然目前國外疫情仍處于中高風險階段，但國內(nèi)經(jīng)過聯(lián)防聯(lián)控、嚴防嚴控，疫情形勢基本穩(wěn)定。按照教育部“最大限度返校，最嚴標準防控”的總體要求，在符合屬地疫情防控要求、各校制定精細化防控方案、實行“一校一策”情況下，應(yīng)該加快全面復(fù)學，恢復(fù)正常的教育教學秩序。但是，如學校是多校區(qū)辦學，在老校區(qū)人口密度大、學生流動性強、防疫條件不達標的情況下，不建議學校全面復(fù)學。

　　2. 全面復(fù)學后是否需要嚴格執(zhí)行教室、食堂、宿舍人員間隔相關(guān)標準要求?

　　全面復(fù)學后是否嚴格執(zhí)行相關(guān)標準要求，要根據(jù)學校所屬區(qū)域的疫情風險等級來判斷。當前國內(nèi)低風險地區(qū)的學校不必嚴格執(zhí)行高、中風險時期的要求。只要能滿足個人防護和學校整體防控目標，不必局限于學習間距1米，宿舍不超過6人，人均面積不少于3平方米等硬性要求。

　　3. 全面復(fù)學后學校是否要嚴格做到相對閉環(huán)管理?

　　學校全面復(fù)學后是否采取閉環(huán)管理要因時因事區(qū)別對待。復(fù)學前后兩個星期要更加嚴格地執(zhí)行封閉管理;中小學、幼兒園復(fù)學后需適當提高防控等級要求，需落實閉環(huán)管理以確保校園安全;大學復(fù)學后因畢業(yè)班學生要外出應(yīng)聘求職，做到相對閉環(huán)管理即可。但要利用大數(shù)據(jù)追蹤旅行史，同時設(shè)置專門的觀察隔離區(qū)，發(fā)現(xiàn)異常要及時按程序處置。

　　4. 全面復(fù)學后是否需要對每個師生做核酸檢測?

　　目前病毒的特征仍在觀察中，不鼓勵對低風險地區(qū)師生普遍進行核酸檢測。加強個人防護、早期識別、發(fā)現(xiàn)隔離、控制傳染源是最有效的措施。對新冠肺炎確診學生經(jīng)治療康復(fù)并符合出院標準，復(fù)學后不需要隔離，學校要對其加強心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。但是，對于來自高、中風險地區(qū)的師生，或者是體溫異常的師生要采取核酸檢測。

　　5. 全面復(fù)學后教室、食堂、圖書館、實驗室、宿舍等重點場所是否仍需要戴口罩?

　　在校園人群密集、通風不能保證的地方仍然鼓勵大家戴口罩。除了在教室上課外，鼓勵學生盡量去閱覽室、圖書館或者人少的地方學習。食堂用餐，需要堅持實行分餐分座，減少不必要聚餐，如有必要的聚餐，一定要堅持使用公筷公勺。在宿舍休息時，可以采取通風、拉簾子等防護措施，戴口罩睡覺不太可行也無必要。

　　6. 學校全面復(fù)學后中央空調(diào)、公共浴室是否能使用?

　　復(fù)學后國內(nèi)部分地區(qū)如若在夏季不開空調(diào)，可能會導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。因此，在定期清潔、凈化的前提下，學校中央空調(diào)可以使用。公共浴室要定時消毒，延時長、分時段、限人數(shù)使用。

　　7. 高校復(fù)學后畢業(yè)班學生外出面試、簽約等如何管理?

　　畢業(yè)生就業(yè)工作是“六穩(wěn)”之首，做好畢業(yè)生求職就業(yè)工作十分重要。要通過線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合的方式進行。畢業(yè)班學生外出求職要做好個人防護，盡量做到“兩點一線”，不進入疫情高、中風險地區(qū)。在符合疫情防控要求的情況下，支持用人單位進校開展招聘，招聘過程中要避免人員聚集，在校內(nèi)開闊場所、多批次、小范圍開展面試工作，緩解學生就業(yè)壓力。

　　8. 如何加強學校醫(yī)務(wù)室管理防止交叉感染?

　　目前國內(nèi)整個疫情形勢趨于穩(wěn)定，學校醫(yī)務(wù)室感染風險比較低。學校醫(yī)務(wù)室的管理可參照醫(yī)院的防感染措施來執(zhí)行，校醫(yī)按照醫(yī)院的防護要求執(zhí)行到位即可。例如，戴好口罩、嚴格消毒、做好個人衛(wèi)生，防止醫(yī)源性感染等。

　　9. 是否存在秋冬季第二波疫情?

　　從目前來看，隨著溫度升高，疫情可能會得到緩解，但不意味著被消滅，秋冬季很有可能還會出現(xiàn)第二波疫情。因此，要做好常態(tài)化疫情防控，做好與病毒長期作戰(zhàn)的心理準備。在堅持“外防輸入，內(nèi)防反彈”的原則下，抓住“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療”預(yù)防傳染病的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即便出現(xiàn)第二波疫情也是可控的。

　　10. 如何做好學校常態(tài)化疫情防控?

　　一是要堅持早期識別傳染源，重視癥狀的監(jiān)測和識別。建議各類學校特別是中小學、幼兒園，保持傳統(tǒng)的晨午檢制度，以此進行相關(guān)癥狀的監(jiān)測，這是非常重要且有效的一項措施。二是要有效切斷傳播途徑，在人群密集的地方要采取相應(yīng)的措施。主要的措施仍然是戴口罩。三是要保護易感人群，培養(yǎng)全新的生活方式。包括合理的膳食，積極進行體育鍛煉，保證睡眠，都是提高機體免疫力、保護易感人群的有效措施。

　　11. 如何做好學校夏季傳染病的防治?

　　夏季可能會有其他傳染病的發(fā)生，因此在學校的管控過程中，建議將食堂的衛(wèi)生安全問題提上重要日程，對食堂餐飲服務(wù)人員的健康防護也要嚴格標準。同時，建議向?qū)W生提供一些調(diào)整體內(nèi)內(nèi)環(huán)境的預(yù)防方，對于易感體質(zhì)、易感人群采取一些預(yù)防措施，盡量避免其受到夏季傳染病的病源微生物感染。

　　12. 如何建立健全醫(yī)校聯(lián)防聯(lián)控機制?

　　要建立學校與醫(yī)院、疾控等單位點對點、人對人的協(xié)作機制，落實責任到人。要及時按應(yīng)急方案處置新冠肺炎確診、無癥狀感染者、疑似以及核酸檢測為陽性的師生，及時治療非新冠肺炎引發(fā)發(fā)燒的學生。