據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，“我每天的工作就是坐在作業(yè)臺旁邊，數(shù)一些不知道名字的電線!”

　　說這話的是蘭州外語職業(yè)學院的學生，近日，數(shù)百名學生被學校安排、通過跟中介簽約，到惠州、東莞、昆山、南京等各地的電子工廠開始為期6個月的“頂崗實習”。學生們每天被要求至少工作12小時，但做著和所學專業(yè)毫無關(guān)系的流水線工作。他們曾想逃離，但被學校告知：自行脫崗會受到學校處分，甚至拿不到畢業(yè)證。甘肅省教育廳民辦教育管理處負責人稱，已于近日成立工作組赴涉事學校展開調(diào)查，“核實校方是否存在強制學生實習和其他一些違規(guī)問題”，如有發(fā)現(xiàn)“實習崗位與專業(yè)完全不符”的問題，將責令學校糾正。

　　縱橫點評： 其實，這里面的貓膩不難發(fā)現(xiàn)也不難明白：學校通過中介將學生“介紹”給工廠，學校和中介從工廠給學生的薪酬中抽成，中介、學校、工廠之間有著一種不必言說的默契，叫做“買賣”。

　　可能，站在各自的角度，學校會覺得委屈：我這是給學生們提供了實習機會，又能讓學生們賺錢，不對嗎?中介會覺得委屈：我這是介紹資源讓多方各有所需，不對嗎?工廠會覺得委屈：我這是正?；ㄥX雇傭勞動力，不對嗎?但最委屈的，應(yīng)該是數(shù)百名學生：我只想單純的學習、合理合法的畢業(yè)、做有價值的工作。難道，我不對嗎?